Resultado de Aprendizaje

Resultado de aprendizaje 1.2

 Diseña la estructura lógica de la base de datos mediante la normalización de los esquemas relacionales.

Indicadores:                                                                            Ponderación

•Modelo relacional Basado                                                         25%

En el modelo Entidad/Relación

•Modelo Relacional Directo                                                        45%

Basado en los Datos.

 

•Presentación de Resultado                                                         20%

•Actitudes                                                                                       10%

                                                                                                          100%

•TEMARIO

(Presentación de Power Point)

A)  Modelo Relacional basado en Modelo E/R

-Tuplas y tablas.

-Representación de tablas.

-Claves Primarias y ajenas.

-Reglas de Integridad.

-Transformaciones de entidades.

Transformaciones de Relaciones.

B)   Normalización de  Modelo Relación.

-Primera  forma normal.

-Segunda forma normal.

-Tercera forma normal.

-Forma Boyce-Codd

1-. Entrega presentación power point

2-. Rotafolio para exposición (Foto)

3-. Reporte del Video (2 reportes)

4-. 7 Diagramas E/R a modelo relacional con los siguientes datos:

-Por cada entidad una tabla (Nombre)

-Por cada atributo una columna (Nombre)

-Por cada tabla una llave primaria (Nombre y 1°columna de C/tabla)

-Por cada tabla una llave foránea (Nombre)

-Atributos atómicos por tabla.

-Por cada tabla la tupla o registro.

Centro de Enseñanza.

Elaboración del diagrama entidad-relación de un centro de enseñanza.

·         Se desea sistematizar la gestión de un centro de enseñanza para llevar el control de los alumnos matriculados y los profesores que imparten clases en ese centro.

·         De cada profesor y cada una alumno  se desea almacenar el RFC, nombre, apellidos, dirección, fecha de nacimiento, código postal y teléfono.

·         Los alumnos se matriculan en una o más asignaturas y de ellas se desea almacenar el código de asignatura, nombre y número de horas que se imparten a la semana.

·         Un profesor del centro puede impartir varias asignaturas pero una asignatura es impartida por un único profesor.

·         De cada una de las asignaturas se desea almacenar también la calificación que saca el alumno y las incidencias que puedan darse con él.

·         Además se desea llevar un control de los cursos que se imparten en el centro de enseñanza.

·         De cada curso se guardara el código y el nombre. En un curso se imparten varias asignaturas y una asignatura solo puede ser impartida en un único curso.

·         Las asignaturas se imparten en diferentes aulas del centro.

·         De cada aula se requiere almacenar el código, piso del centro en el que se encuentra y numero de pupitres de que dispone.

·         Una asignatura se puede dar en diferentes aulas y en un aula se pueden impartir varias asignaturas. Se desea llevar un registro de las asignaturas que se imparten en cada aula. Para ello se anotara el mes, día y hora en el que se imparten cada una de las asignaturas en las distintas aulas.

·         La dirección del centro también designa a varios profesores como tutores en cada uno de los cursos. Un profesor es tutor tan solo de un curso. Un curso tiene un único tutor. Se habrá de tener en cuenta que puede que haya  profesores que no sean tutores de ningún curso. 

Concesionaria Automotriz.

Elaboración del diagrama entidad-relación de una concesionaria automotriz

• A una concesionaria automotriz llegan clientes para comprar automóviles.

•De cada automóvil interesa saber la matricula, modelo, marca y color.

• Un cliente puede comprar varios automóviles en el concesionario.

•Cuando un cliente compra un automóvil, se le hace un expediente en el concesionario con la siguiente información: RFC, nombre, apellidos, dirección y teléfono.

• Los automóviles que el concesionario vende pueden ser nuevos o usados  (de segunda mano).

• De los automóviles nuevos interesa saber el número de unidades que hay en el concesionario.

• De los automóviles viejos interesa el número de kilómetros que lleva recorridos.

• El concesionario también dispone de un taller en el que  los mecánicos reparan los automóviles que llevan los clientes,

•El mecánico repara varios automóviles a lo largo del día, y aun automóvil puede ser reparado por varios mecánicos.

•Los mecánicos tienen un RFC, nombre, apellidos, fecha de contratación y salarió.

• Se desea guardar también la fecha en la que se repara cada vehículo y el número de horas que se tardo en arreglar cada automóvil.